「童心童语分享」趁早多认字对于孩子成长有帮助吗？

以下内容源自网络，分享给大家，如有侵权，请私信小编删除。儿童学习认字，其好处显而易见。他们可以随时阅读绘本，不再需要依赖大人，这是他们掌握阅读自由的必经之路。然而，幼儿识字是否必要，是否可以量化呢？首先，根据我国教育部发布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》，小学低年级的识字要求是认识1800字，会写1200字左右。然而，《幼儿教育指导纲要（试行）》中并未对幼儿识字做出具体要求。因此，所谓“趁早”和“量化”对于幼儿来说，并不应该统一和量化。因为每个孩子的识字敏感期不同，他们的敏感期是自然形成的，不能人为干预。

我在孩子两岁的时候就买了各种识字读物，试图“鸡娃”，但效果并不理想，他对此毫无兴趣。因此，我暂时放弃了这个想法，不再逼迫他识字。直到他四岁的时候，他在看动画片的时候，开始指着屏幕说，“我要看《恐龙》那集”，电视上并没有恐龙的照片，他已经在无数次看恐龙绘本的时候，认识“恐龙”两个字了。也是从那时候起，他开始尝试自己读绘本，虽然很多字不认识，但是有一些常读的绘本他是背下来的，于是，他就可以指着绘本中的字一个个读。有时当他背的不熟，而且这个字他又不认识的时候，又会来问我这个字怎么读。有时候在外面看到各种广告语，也会问我怎么读。他表现出了对认字极大的兴趣，我意识到，他现在到了识字敏感期。

为了满足他的需求，我开始在阅读绘本时，特意给他指读，然后再让他尝试自己读。我们还会利用外出游玩的机会，随时随地看到就读一读，认一认。去公交车的时候，会带他认公交站牌，或者读公交站旁边的广告标语。坐电梯时，读电梯里的广告字。电梯广告走在外面，跟他一起认各种指示牌。小区里的提示牌、路上的标识牌，甚至在家里，读零食包装上的字。这种方法，既不用额外花钱，也不会占用太多时间，都是随时随地看到就读一读，认一认。

后来，我发现这种识字方式可能满足不了他了，于是又买了《四五快读》，带着他读着玩。因为有了之前的积累，当时买《四五快读》的时候，第一册的内容他已经完全可以自己读下来了。同时也尝试了两个识字APP，他很喜欢，每天二十分钟，每天学下来也没有什么压力。现在很多绘本都可以自己看了，迪斯尼的那套“我会自己读”，给他看了四级和六级的故事，也可以自己读了。

回顾他识字的过程，其实并没有觉得多辛苦，也不会觉得是个任务，都是自然而然学习的，这样孩子即不会有学习的压力，又保护了他的学习热情，效果也还不错。我想，如果我一直就坚持越早越好，两岁逼他识字，或者一直用数量考核他，他大概早就逆反了吧。所以，别给孩子设限，别拿自己的孩子跟别人比较。慢慢来，找对时机，找对方法，静待花开就好。